Перед учителем стоит задача организовать обучение так, чтобы учащийся без принуждения сам захотел приобретать знания и навыки. Следовательно, сначала нужно сформировать интерес, потом создать ситуацию, в которой на основе приобретенных ранее знаний и умений обучающемуся необходимо было бы самому добывать новые знания и приобретать умения, а затем еще и дать ему возможность наглядно продемонстрировать полученные результаты, а педагогу - проконтролировать прирост знаний и умений учащегося. Но самым главным, по моему мнению, необходимо создать ситуацию успеха как на конкретном уроке, так и в обучении в целом.
